Saturday, January 19, 2013

Ekologi


Ekologi (ecology) ialah kajian saintifik berkenaan interaksi (interaction) dalam kalangan organisma hidup, serta interaksi antara organisma hidup dengan persekitaran fizikal (physical environment).

Setiap organisma hidup (living organism) dan setiap komponen persekitaran tidak wujud sebagai entiti yang berasingan, tetapi saling berkait dan berhubungan, membentuk suatu sistem yang kompleks.

Ekosistem terdiri daripada dua komponen utama, iaitu;
  1. Komponen abiosis
    Komponen abiosis (abiotic components) terdiri daripada benda bukan hidup, yang ada dalam persekitaran.

  2. Komponen biosis
    Komponen biosis (biotic components) merangkumi semua organisma hidup dalam alam semula jadi.


Wednesday, January 9, 2013

Keperluan Tenaga Untuk Proses Hidup


Organisma hidup memerlukan bekalan tenaga yang berterusan (constant supply of energy) untuk semua proses hidup mereka.

Tenaga diperlukan untuk;
  • Pengecutan otot yang membolehkan pergerakan (movements).
  • Pengangkutan aktif bahan biokimia.
  • Penyerapan makanan tercerna secara aktif.
  • Penghantaran impuls saraf.
  • Pembinaan sel baharu untuk pertumbuhan (growth).
  • Pengekalan suhu badan bagi organisma berdarah panas.
  • Perkumuhan dan pembiakan (excretion and reproduction).
  • Pembahagian sel (cell division)
  • Sintesis lipid, hormon, protein dan enzim.

Semua proses hidup memerlukan tenaga yang dibekalkan oleh respirasi dalam bentuk yang boleh digunakan oleh sel-sel badan.

Tenaga yang diperlukan oleh badan dihasilkan daripada pembebasan tenaga kimia yang terperangkap dalam makanan.

Tenaga kimia terdapat dalam makanan seperti karbohidrat, lipid dan protein.

Proses pengoksidaan bahan-bahan makanan dalam mitokondria sel-sel untuk menghasilkan tenaga disebut repirasi (respiration).

Glukosa (glucose) adalah bahan utama yang membekalkan tenaga dalam haiwan, manusia dan tumbuhan.

Bagi haiwan dan manusia, glukosa ialah hasil hidrolisis karbohidrat (carbohydrate hydrolysis), manakala bagi tumbuhan glukosa merupakan hasil daripada fotosintesis (photosynthesis).

Respirasi terbahagi kepada dua peringkat iaitu;
  1. Respirasi luar atau pernafasan ialah proses pertukaran gas antara permukaan respirasi organisma dengan persekitarannya secara berterusan.

  2. Respirasi dalam atau respirasi sel merupakan proses biokimia yang berlaku dalam sel untuk menghasilkan tenaga. Respirasi sel melibatkan process pengoksidaan dan penguraian glukosa untuk membebaskan tenaga yang tersimpan dalam glukosa.

Semasa proses ini disimpan dalam bentuk molekul pembawa, terdapat tenaga yang dibebaskan iaitu adenosina trifosfat / ATP (adenosine triphosphate).


Wednesday, January 2, 2013

Panduan Penulisan Laporan Amali (Eviden Peka) Biologi


Element 1

1. Aim: 
a) experiment that has variables: To investigate/To study/To determine …… (relation between mv and rv)
e.g: To study the effect of light intensity on the rate of photosynthesis. 

b) experiment does not have variables: To identify…….
e.g To identify the structure of plant cells and animal cells.

2. Problem statement:
a) experiment that has variables: What/How/Does …… (relation between mv and rv) ?

b) experiment does not have variables: What ………?
e.g: What are the structures that can be observed in plant cells and animal cells?

3. Hypothesis:
State the relationship between mv and rv
e.g: The higher the light intensity, the higher the rate of photosynthesis.

4. Variables:
State the mv. rv, and cv 

5. Materials and apparatus:
List all the materials and apparatus that used to carry out the experiment.

6. Technique used:
State the method and apparatus used to get the rv or result
e.g: Measuring and recording the final length of potato strips by using a ruler.

7. Procedure:
List all the procedures to carry out the experiment. The procedures can be written in passive or active form. All the procedures must include the criteria listed below:
  • K1: preparing the materials and apparatus. e.g 5ml of 10% sucrose solution are put into the test tube A to G respectively.
  • K2: cv. e.g All the seven potato strips are cut into 3cm length.
  • K3: mv e.g.The step 2 and 3 are repeated by using 20%, 30% and 40% sucrose solution 
  • K4: rv / result. e.g The final length of potato strips are measured and recorded.
  • K5: precaution step: e.g make sure there are no bubbles trapped under the glass cover.

Note: K2 and K3 are not required for experiment that does not have variables


Element 3: Presentation of data

1) Diagram
a. Has title, labelled (at least 2 structures)
b. Size: More than half of A4 sized paper
c. Smooth drawing. No sketch.
d. Use a plain paper.

2) Table
a. Column for mv and rv have title and unit
b. Complete data
c. Calculation:
  • correct formula 
  • correct data transfer into the formula
  • correct calculation

3) Graph
a. Has title. e.g graph of rv against mv
b. Both axis have title and unit
c. Uniform scale
d. Data plotted correctly
e. Smooth line graph (freehand drawing, no ruler, no edge) / all bars have same width.


Element 4: Discussion and conclusion

1) Discussion
a. Interprete the data / state at least 2 observations (minimum and maximum data) and give inferences. e.g The length of potato strip is 2.5cm when immersed in 40% of sucrose solution because 40% of sucrose solution is hypertonic to the cell cap of potato strip. The water flows out from cell sap to the sucrose solution.

b. State the relationship between mv and rv. e.g  When the sucrose solution is more concentrated, the length of potato strip is become shorter.
Note:  #b is not required for experiment that has no variables

2) Conclusion
a. State whether the hypothesis is accepted or not
b. Restate the hypothesis.
or
c. Statement that concludes all the observations. (for experiment that has no variables)

THE END


Tuesday, January 1, 2013

Jenis-jenis Nutrisi


Nutrisi (nutrition) adalah proses di mana organisma mendapatkan tenaga dan nutrien daripada makanan, untuk pertumbuhan, penyenggaraan dan pembaikan tisu yang rosak.

Sel menggunakan (metabolise) bahan-bahan mentah dan mensintesiskan komponen struktur, enzim, sebatian tenaga yang diperkaya (energy-rich compounds), dan lain-lain bahan yang berkepentingan biologi.

Semua unsur-unsur dan sebatian yang diambil oleh organisma adalah nutrien.

Nutrien adalah merujuk kepada bahan-bahan yang membekalkan zat dan tenaga kepada organisma.

Terdapat dua jenis nutrisi, iaitu nutrisi autrotrof (autrotrophic) dan nutrisi heterotrof (heterotrophic)
  1. Organisma yang mengamalkan nutrisi autrotrof dikenali sebagai autrotrof.

  2. Organisma yang mengamalkan nutrisi heterotrof dikenali sebagai heterotrof.

Semua haiwan dan manusia adalah tergolong di dalam organisma heterotrof, dan nutrien mereka adalah terdiri molekul organik yang telah sedia terbentuk.

Molekul organik jarang hadir dalam bentuk yang boleh sedia diguna. Oleh itu, haiwan mesti memproses makanan ke dalam bentuk yang boleh diserap. Proses ini dipanggil pencernaan (digestion).


Autrotrof

Organisma yang mensintesis sebatian organik kompleks daripada bahan mentah tak organik ringkas seperti karbo dioksida, air dan nitrat dengan menggunakan tenaga cahaya atau tenaga kimia. Organisma autrotrof mensintesis bahan organik (makanan) sendiri melalui dua cara atau proses:
  1. Fotosintesis
    Proses yang melibatkan sintesis molekul organik (gula) daripada air dan karbon dioksida dengan menggunakan tenaga daripada cahaya matahari dan klorofil untuk memerangkap cahaya. Contohnya, tumbuhan hijau berklorofil.

  2. Kemosintesis
    Proses yang melibatkan sistesis sebatian organik daripada karbon dioksida dan air dengan menggunakan tenaga yang terbebas melalui pengoksidaan bahan tak organik seperti sulfur, ferum, hidrogen sulfida dan ammonia. Contohnya, bakteria sulfur, bakteria ferum.


Heterotrof

Organisma yag berupaya mensintesis bahan organik (makanan) sendiri tetapi memperoleh nutrisi melalui pengambilan dan pencernaan bahan organik daripada pelbagai sumber luar. Terdapat tiga kumpulan heterotrof:
  1. Nutrisi holozoik
    Organisma menginges bahan organik daripada organisma lain dan mencernakannya sebelum diserap ke dalam badan. Contohnya, labah-labah, haiwan vertebrat, cacing pipih, manusia, herbivor, karnivor, pokok perangkap lalat dan periuk kera yang memerangkap dan menginges serangga kecil.

  2. Parasitisme
    Parasit memperoleh nutrien keperluannya dengan hidup di dalam atau di permukaan badan perumahnya. Parasit menyerap nutrien hasil pencernaan perumahnya.

  3. Saprofitisme
    Saprofit memperoleh nutrien dalam bentuk bahan organik daripada organisma yang mati atau sedang mereput. Saprofit mencernakan makanan di luar sel dan menyerap bahan ringkas yang terhasil. Contohnya, kulat saprofit (cendawan, kulapok), bakteria saprofit.